เกมเรียงคำศัพท์

จัดทำโดย นาย ธนัช หนูเอียด วฟ. สมทบ

รหัสนักศึกษา 167204132010

คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิศวะกรรมไฟฟ้า

รายวิชา 04000104 การโปรเเกรมคอมพิวเตอร์1/2567

1. ความเป็นมา

การพัฒนาเกมเรียงคำศัพท์นี้เกิดขึ้นจากความต้องการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ที่สนุกสนานและมีประโยชน์ โดยเฉพาะในด้านการพัฒนาทักษะด้านภาษาและการคิดวิเคราะห์ เกมนี้มุ่งเน้นให้ผู้เล่นได้ฝึกฝนการจำและการคิดคำนวณในการเรียงคำให้ถูกต้องจากตัวอักษรที่ถูกสุ่มเรียงใหม่

2. วัตถุประสงค์

• เพื่อฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษในรูปแบบการเล่นเกม
• เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้และความสนุกสนานในการศึกษา
• เพื่อเพิ่มทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา
• เพื่อพัฒนาความเร็วในการอ่านและการจดจำคำศัพท์

3. ขอบเขต

• เกมนี้มีการจำกัดคำศัพท์ที่ใช้ในการเล่นเป็นผลไม้และสัตว์ โดยแต่ละหมวดหมู่จะมีคำศัพท์และคำใบ้เฉพาะ
• ผู้เล่นมีเวลาในการตอบคำถามคือ 30 วินาทีต่อคำถาม
• เกมจะมีการนับคะแนนเพื่อแสดงความก้าวหน้าและผลสัมฤทธิ์ของผู้เล่น
• เกมมีความสามารถในการรีเซ็ตและเริ่มต้นใหม่ได้

4. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

• ผู้เล่นจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ ๆ ผ่านการเล่นเกม
• ผู้เล่นจะสามารถเพิ่มคะแนนและพัฒนาทักษะด้านภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• เกมนี้สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนในห้องเรียนหรือในการศึกษานอกเวลา
• การพัฒนาเกมนี้จะช่วยให้ผู้พัฒนามีความเข้าใจในการเขียนโปรแกรม HTML, CSS, และ JavaScript ซึ่งเป็นทักษะที่มีความสำคัญในยุคดิจิทัล

5. ความรู้ที่คาดว่าจะได้รับ

• ผู้เล่นจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ และคำใบ้ที่เกี่ยวข้อง
• ผู้เล่นจะได้พัฒนาทักษะการอ่านและการฟังคำใบ้
• ผู้เล่นจะเข้าใจถึงการจัดการเวลาภายในเกมและการคิดอย่างรวดเร็ว
• ความรู้เกี่ยวกับวิธีการสร้างเกมออนไลน์ด้วย HTML, CSS, และ JavaScript รวมถึงการจัดการอีเวนต์และฟังก์ชันต่าง ๆ ใน JavaScript

6. ผลการดำเนินการ

• การพัฒนาเกมเสร็จสมบูรณ์และสามารถใช้งานได้จริง
• ผู้เล่นสามารถเล่นเกมได้อย่างสนุกสนาน โดยสามารถสลับคำศัพท์ระหว่างหมวดหมู่สัตว์และผลไม้
• มีการบันทึกคะแนนและการนับเวลาที่ทำให้เกมมีความท้าทาย
• 6.1 ตัวอย่าง Code

7. การทดลอง สรุปผล ข้อเสนอแนะ

• การทดลอง: ผู้เล่นสามารถเล่นเกมและบันทึกคะแนนที่ได้ เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าและทักษะด้านการเรียงคำศัพท์
• สรุปผล: ผู้เล่นมีการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ และพัฒนาทักษะด้านภาษาอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เล่นที่เข้าร่วมมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ผ่านเกม
• ข้อเสนอแนะ:
  • ควรเพิ่มคำศัพท์ในฐานข้อมูลเพื่อให้ผู้เล่นมีตัวเลือกมากขึ้น
  • สามารถปรับเวลาในการเล่นให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของผู้เล่น
  • พิจารณาเพิ่มโหมดการเล่นที่มีความท้าทายมากขึ้น เช่น การเล่นแบบแข่งขันกับเพื่อน
• 7.1 หน้าเริ่มเกม

• 7.2 กรณีตอบคำตอบถูกต้อง

• 7.3 กรณีที่ หมดเวลา

• 7.4 กรณีที่ คำถามผิด

8. อ้างอิง

• การออกแบบและพัฒนาเกมการศึกษา:
• Kapp, K. M. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-Based Methods and Strategies for Training and Education. John Wiley & Sons.
  • หนังสือเล่มนี้พูดถึงแนวทางการใช้เกมในการเรียนการสอนและวิธีการออกแบบเกมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้
• การใช้ JavaScript ในการสร้างเกม:
• Eloquent JavaScript โดย Marijn Haverbeke (2018). Eloquent JavaScript: A Modern Introduction to Programming. No Starch Press.
  • หนังสือที่ให้พื้นฐานเกี่ยวกับ JavaScript และการนำไปใช้ในการสร้างแอปพลิเคชัน รวมถึงเกม
• หลักการของการเรียนรู้ผ่านการเล่น:
• Gee, J. P. (2003). “What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy”. Computers in Human Behavior, 19(1), 18.
  • เอกสารนี้อธิบายถึงแนวทางการเรียนรู้ที่สามารถใช้ได้จากการเล่นเกม ซึ่งสามารถนำมาปรับใช้ในเกมการศึกษา
• การออกแบบเกมเพื่อการเรียนรู้:
• Fullerton, T., Swain, C., & Hoffman, J. (2018). Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games. CRC Press.
  • คู่มือที่ให้แนวทางในการออกแบบเกม โดยเน้นการสร้างประสบการณ์ที่น่าสนใจสำหรับผู้เล่น
• แหล่งข้อมูลออนไลน์เกี่ยวกับการสร้างเกมด้วย JavaScript:
• D. H. (2021). “How to Create a Simple Game with JavaScript”. FreeCodeCamp.
  • บทความที่แนะนำการสร้างเกมง่ายๆ ด้วย JavaScript รวมถึงแนวทางปฏิบัติและตัวอย่างโค้ด

โดยสรุป การสร้างเกมนี้ไม่เพียงแต่สนุก แต่ยังช่วยส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะที่สำคัญในภาษาอังกฤษอีกด้วย